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- Mind Mapping professionnel
- Intégration sans égale avec MS Office
- Diagramme de Gantt & Ligne de temps
- Modèles et didacticiels
Cas ANIBAL - Mind Maps
- Cas ANIBAL
- Connaissance du problème, prise d'informations, réaction
- Retours des formateurs, personnel administratif du centre et stagiaires.
- Propos menaçants inexpliqués
- Détérioration du matériel pédagogique
- Rencontre avec notre responsable hiérarchique, responsable de formation
- Prise de rendez-vous
- Rendre compte de la situation à la hiérarchie
- Faire part des griefs
- Prendre connaissance du dossier du jeune
- Entretien tripartite : stagiaire, responsable de formation, formateur
- Bureau du responsable, endroit solennel et isolé
- Demande d'explications au stagiaire sur son comportement
- Définir les modalités de réparations du matériel
- Statuer sur la poursuite de la formation
- Remédiations à envisager en fonction des explications fournies par le stagiaire
- Réparation ou achat du matériel
- Point sur la formation et les apprentissages(modalités, rythme et intégration)
- Évaluer les difficultés liées aux apprentissages et les modalités qui conviennent au stagiaire(individualisation...),
- Mettre en place un accompagnement pédagogique si besoin
- Proposer ou réfléchir sur une aide extérieure(assistante sociale, médiateur , psychologue
- Permettre au stagiaire de poursuivre sa formation en bénéficiant d'un accompagnement social
- Rappel au règlement intérieur et convention de discipline
- Recadrer le stagiaire en posant des conditions de poursuite de sa formation
- Mise en place de la remédiation et suivi
- Créer des documents formalisant les engagements des différentes parties (convention de discipline...)
- Donner la possibilité au stagiaire l'occasion de se responsabiliser
- Prise de rendez-vous auprès de professionnel du social et de santé
- Établir un entretien de suivi individuel avec le formateur
- Permettre au formateur de maintenir la motivation et la cohésion du groupe
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