PROJET Mind Maps
 
 
 
 

PROJET - Mind Maps

Il y a 1 ans par : LAMI
 
 
  • PROJET
    • SOMMAIRE
      • INTRODUCTION
        • INDICATION DE LA SCOLARITE
        • INDICATION DU LIEU DE STAGE (choix)
        • MOTIVATIONS pour ce projet (VOTRE CARTE DE VISITE)
        • OBJECTIFS de ce dossier
      • PRESENTATION DU CANDIDAT
        • CURSUS SCOLAIRE (du plus au moins récent)
        • DIPLÔMES
        • STAGES/PFMP
        • JOBS D'ETE
        • POINTS FORTS
        • POINTS FAIBLES
      • PRESENTATION DU POINT DE VENTE
        • SITUATION DU MAGASIN
          • IDENTIFICATION COMMERCIALE ET JURIDIQUE DU POINT DE VENTE
            • ENSEIGNE
            • ADRESSE
            • TELEPHONE/FAX/INTERNET/FACEBOOK
            • ACTIVITE
            • NOM DU RESPONSABLE
            • ORGANIGRAMME
            • FORME JURIDIQUE
          • IMPLANTATION GEOGRAPHIQUE DU POINT DE VENTE
            • ETUDE DE LA ZONE DE CHALANDISE
            • CARACTERISTIQUES DE LA ZONE DE CHALANDISE
            • IMPLANTATION/LOCALISATION DU MAGASIN
            • AVANTAGES ET INCONVENIENTS
            • PLANS
            • SCHEMAS
        • POLITIQUE COMMERCIALE
          • ANALYSE DE LA POLITIQUE COMMERCIALE
            • CARACTERISTIQUES
            • PRIX (fixation, contraintes, stratégies, remises, ristournes, durées crédit,...)
            • PRODUITS (matériaux, taille, coloris, performances, marques, places/gamme, conditionnement, garantie,....)
            • DISTRIBUTION (PLACE)
            • COMMUNICATION(PROMOTION)
            • VERIFICATION DE LA COHERENCE DE L'ENSEMBLE
            • ANALYSE DU MARCHE
              • OFFRE PRODUITS
                • PRODUITS
                • ASSORTIMENTS
                • MARQUES PRINCIPALES
                • SERVICES (livraison, travail sur mesure, crédit, financement,...)
                • FABRICANTS
                • DISTRIBUTEURS
                • CIRCUITS DE DISTRIBUTION
                • PLACE DU POINT DE VENTE DANS LE CIRCUIT
                • COMMENTAIRES
                • SCHEMA
              • DEMANDE
                • CARACTERISTIQUES DE LA CLIENTELE
                • DEMANDES SPECIFIQUES
                • FAMILLES DE CLIENTS
                • DEMANDE REGULIERE OU SAISONNIERE
            • ANALYSE DES METHODES DE VENTE
              • DESCRIPTION DE LA OU DES METHODES UTLISEE(S)
            • ANALYSE DE LA CONCURRENCE
              • DESCRIPTION DE TOUS LES CONCURRENTS, DIRECTS ET INDIRECTS, SITUATION, CARACTERISTIQUES
              • AVANTAGES ET INCONVENIENTS DE CHACUN, COMPARAISON AVEC NOTRE POINT DE VENTE
            • AMENAGEMENT DU POINT DE VENTE
              • SURFACE DE VENTE
              • SENS DE CIRCULATION
              • FACTEURS D'AMBIANCE (couleurs, matériaux, éclairage, musique,...
              • DESCRIPTION ET ANALYSE DES ZONES
              • DESCRIPTION ET ANALYSE DE LA SIGNALETIQUE
            • PUBLICITE
              • MESSAGES
              • SUPPORTS UTILISES
              • PERIODICITE
              • LIENS AVEC LA POLITIQUE COMMERCIALE DU POINT DE VENTE
      • ETUDE DU PRODUIT, DE LA GAMME, DE LA LIGNE DE PRODUIT
        • ETUDE DE L'OFFRE
          • DIVERS PRODUITS, FAMILLES, CLASSEMENT
          • LIEUX DE FABRICATION, DE COMMERCIALISATION
          • SITUATION DU PRODUIT, CYCLE DE VIE
          • PRODUITS CONCURRENTS, AVANTAGES ET INCONVENIENTS
        • ETUDE DE LA DEMANDE
          • DEFINITION DE LA CLIENTELE DE CE TYPE DE PRODUITS
          • LIEUX DE CONSOMMATION GENERAUX ou SPECIFIQUES
          • CONSOMMATION REGULIERE ou SAISONNIERE
          • MODES DE CONSOMMATION
        • COHERENCE/PLAN DE MARCHEAGE
          • COHERENCE/POLITIQUE DE PRODUIT
          • COHERENCE/POLITIQUE DE PRODUIT
          • COHERENCE/POLITIQUE DE DISTRIBUTION (place)
          • COHERENCE/POLITIQUE DE COMMUNICATION (promotion)
      • L'ACTION DE PROMOTION ANIMATION
        • AVANT L'ACTION
        • PENDANT L'ACTION
        • APRES L'ACTION
    • CONCLUSION ET REMERCIEMENTS
      • APPORTS PERSONNELS A L'ACTION
      • BILAN GLOBAL DE l'ACTION
      • BILAN GLOBAL DES STAGES
      • BILAN GLOBAL DE LA FORMATION
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