Réduction de l'empreinte carbone - Mind Maps

Réduction de l'empreinte carbone Mind Maps
 
 
 
 

Réduction de l'empreinte carbone - Mind Maps

Il y a 7 mois par : Pernin Laurent
 
 
  • Réduction de l'empreinte carbone
    • Réduire l’utilisation des énergies fossiles
      • Assurer un confort correct en optimisant les réglages au moyen de la Gestion Technique Centralisée
        • Dès à présent, action en continue
          • Evolution du ratio KW : DJU (degrés jour unifié)
      • Demander aux usagers leur ressenti (trop froid, trop chaud...) de façon à optimiser le confort
        • Réalisation d’un sondage auprès de tous les usagers adultes à la rentrée des vacances de février 2020
          • Evolution du ratio KW : DJU (degrés jour unifié)
      • Renforcer l’isolation des bâtiments en remplaçant les fenêtres et portes vétustes par des ouvrants à double vitrages
        • Le plus tôt possible, travaux réalisés en relation avec les services de la Région BFC
          • Evolution du ration KW : DJU (degrés jour unifié) Nombre d’ouvrants remplacés par an
      • limiter l’utilisation de matériels en plastique jetable
        • Interdire l’achat et l’utilisation de produits jetables en cuisine
          • Disposition prise depuis le 1° septembre 2018
            • Quantité de plastique jetable utilisé
        • Demander aux fournisseurs de machine à café de mettre des gobelets en carton
          • Demande faite à la société Dallmayr (en cours de réalisation)
            • Quantité de plastique jetable utilisé
        • Dans la mesure du possible, favoriser l’utilisation de pichets à eau au détriment de bouteilles en plastique
          • Mise en place progressive à compter du 1° septembre 2020
            • Quantité de plastique jetable utilisé
        • Utiliser au maximum des pulvérisateurs et autres contenants rechargeables. Acheter les liquides destinés à l’entretien de locaux en bidons
          • Mise en place progressive à compter du 1° septembre 2020
            • Evolution des commandes de produits
      • Favoriser l’utilisation de moyens de transport neutres ou électriques par les usagers ou personnels du lycée
        • Mise en place de locaux permettant le stationnement sécurisé des vélos avec mise à disposition de casiers, douches et bornes de recharge de batterie
          • *Etude en cours. Prévision à 2 ans
            • Evolution du nombre de vélos présents sur le parking
        • Mise en place de deux bornes de recharge pour automobiles électriques
          • *Etude en cours. Prévision à 2 ans
            • Evolution du nombre de vélos présents sur le parking
        • Acheter un véhicule électrique pour effectuer tous les trajets urbains
          • Inscription d’un véhicule électrique au PPE 2021
            • Evolution du parc automobile
      • réduire la consommation de solvants dans les peintures, produits ménagers et limiter les rejets dans le réseau
        • Achat de peinture en solution aqueuse portant la mention « Eco-Label »
          • En application depuis le 1° septembre 2018. Action en continue Évolution de la quantité de rejet. Liste « agrée » des produits utilisés
            • Évolution de la quantité de rejet. Liste « agrée » des produits utilisés
        • Achat d’une machine à traiter les pinceaux permettant de ne rejeter aucun produit chimique dans le réseau
          • La machine a été achetée le 1°novembre 2019(env 10 000.00 €)
            • Masse de résidu sec produit par an
        • Recyclage des pots de peinture souillés
      • Utilisation de panneaux solaires
        • Remise en état des panneaux solaires existants et installation d’autres panneaux
          • Action à conduire avec les services de la Région BFC. Prévision à 1 an
            • Nombre de KiloWatts réinjectés dans le réseau du lycée
    • Réduire la consommation de l’eau et de l’électricité
      • attirer l’attention des personnels et des élèves sur la consommation d’eau et sur les moyens d’économie
        • Être attentif aux fuites d’eau
          • Action immédiate et continue
            • Evolution de la quantité d’eau consommée
        • Changer les dispositifs (ex :chasse d’eau) en fonction de leur état de vétusté
          • Action immédiate et continue
            • Evolution de la quantité d’eau consommée
        • Mettre en place des dispositifs de récupération d’eau pour l’arrosage des espaces verts
          • A compter du 1° Janvier 2021
            • Evolution de la quantité d’eau consommée
        • Installer un compteur d’eau communiquant de façon à pouvoir visualiser les surconsommations
          • A compter du 1° Janvier 2021
            • Installation du compteur en relation avec les services de la Région BFC
      • attirer l’attention des personnels et des élèves sur la consommation d’électricité et sur les moyens d’économie
        • Eteindre les ordinateurs tous les soirs
          • Action immédiate et continue (nécessite un rappel par l’équipe de direction)
            • Evolution du nombre de KW/H consommés
        • Eteindre et fermer les fenêtres en quittant la salle de classe
          • Action immédiate et continue (nécessite un rappel par l’équipe de direction)
            • Evolution du nombre de KW/H consommés
      • Optimiser les dispositifs techniques
        • Mettre en place un dispositif d’extinction automatique de tous les ordinateurs du lycée
          • Vérification de la faisabilité avec M Lopes, AMIR du lycée. A compter du 01° septembre 2021
            • Évolution du nombre de KW/H consommés
        • Changer les dispositifs d’éclairage en les remplaçant par des LED. La région BFC a pris à sa charge le changement d’un grand nombre de points lumineux
          • Finir l’installation de points lumineux à LED. Prévision 2 ans. Demande de crédits à la Région BFC
            • Augmentation du nombre de points lumineux équipés de LED
    • limiter les quantités de déchets alimentaires et développer leur recyclage
      • sensibiliser les usagers sur le gaspillage
        • Installation d’une balance destinée à mesure la quantité de pain jetée chaque semaine
          • A compter du 1° septembre 2020
            • Variation de la quantité de pain jeté
        • Inciter les usagers à ne demander que des quantités raisonnables de nourriture en fonction de leur appétit, mise en place d’actions de communication, travail éducatif en relation avec les assistants d’éducation présents au self-service
          • Action immédiate et continue
            • Observation des restes sur les plateaux
            • Pesée des restes sur une ou deux journées « témoin » par an
            • Évolution de la masse de déchets collectés par la société Agrivalor
        • Adapter les quantités produites et les besoins des usagers
          • Action immédiate et continue
            • Observation des restes après les repas ou les évènements
    • Améliorer la collecte, le retraitement et la valorisation des déchets produits
      • mettre en place une filière stable par type de déchets
        • Collecte des déchets alimentaires : mise en place d’un contrat de collecte avec la société AGRIVALOR en vue de la transformation des déchets en Biogaz
          • Mise en place depuis 8 ans
            • Bordereau de traçage de la collecte des déchets
        • Collecte des déchets de laboratoire : mise en place d’une filière de collecte par les services de la Région BFC
          • Mise en place depuis 10 ans
            • Bordeaux de traçage des déchets
        • Collecte et valorisation des déchets verts en broyant et en créant une zone de fabrication de compost qui permettra à tous les usagers du lycée de se fournir en compost
          • Action immédiate et continue
            • Volume de compost produit et nombre d’usagers bénéficiant du service
        • Mettre en place en relation avec une entreprise une filière de collecte et de valorisation des déchets électroniques D3E
          • A compter du 1° janvier 2021
            • Signature d’une convention avec une société ou association agréée
            • Masse des appareils collectés et recyclés (bordereau de traçage)
        • Organiser la Collecte du papier et du carton (benne de tri présente dans le lycée)
          • Action immédiate et continue
            • Masse du carton et du papier collecté
        • Organiser la Collecte des produits métalliques (boîtes de conserve,…) (benne de tri présente dans le lycée)
          • Action immédiate et continue
            • Masse de métal collecté
        • Organiser la Collecte du verre et emmener le verre collecté dans un Point R
          • Action immédiate et continue
            • Masse de verre collecté
        • Mettre en place des dispositifs de collecte des piles et batteries usagées et les apporter dans une zone de collecte collective (magasin de bricolage par exemple)
          • Mise en place depuis 8 ans au CDI. Action à renforcer en mettant un point de collecte supplémentaire
            • Evolution de la masse des piles et batteries collectées
    • Améliorer la diversité biologique dans l’enceinte du lycée
      • mettre en place des moyens destinés à favoriser le retour de la faune et de la flore
        • Réduire les surfaces de tonte. Définir des surfaces qui ne seront ni tondues ni entretenues de façon à permettre à la flore et à la faune de s’y développer
          • Action mise en place depuis le 1° septembre 2019
            • Augmentation du nombre d’espèces faune et flore sur les zones préservées
        • Mettre en place des nichoirs et des « hôtels » à insectes de façon à favoriser le retour des oiseaux
          • A compter du 1° septembre 2020
            • Augmentation du nombre d’oiseaux nichant dans l’enceinte du lycée
        • Limiter au maximum l’utilisation d’intrants chimiques
          • Action immédiate et continue
            • Variation du volume d’achat des produits phytosanitaire
        • Planter dans les surface libre des arbres et arbustes de façon à absorber une partie de gaz carbonique
          • A compter du 1° septembre 2020
            • Nombre d’arbres ou d’arbustes plantés
        • Remettre en gazon une partie de la cour sud à absorber une partie de gaz carbonique (action devant être faite en relation avec la Région BFC)
          • A compter du 1° septembre 2020
            • Nombre de mètres ² de pelouse réimplantée
    • Autres actions d’amélioration
      • mettre en place des mesures diversifiées
        • Réduction des matières carnées servies au restaurant scolaire en proposant un repas végétarien tous les midis (sauf le mercredi)
          • A compter du 1° septembre 2020
            • Nombre de repas végétariens choisis quotidiennement par les usagers
        • Privilégier la fabrication in situ des plats servis aux usagers. Limiter au maximum les plats et desserts surgelés
          • Application immédiate et continue
            • Évolution des commandes de produits surgelés
        • Utiliser davantage de produits issus de l’agriculture biologique de façon à limiter l’utilisation et l’absorption de substances chimiques
          • Application immédiate et continue
            • Taux d’utilisation de produits issus de l’agriculture biologique dans la composition des repas
        • Inciter les usagers à réduire leur consommation de photocopies en privilégiant les transmissions par mail
          • Application immédiate et continue
            • Nombre de photocopies faites sur une année
        • Limiter au strict minimum l’utilisation des photocopies couleur
          • Application immédiate et continue
            • Nombre de photocopies couleur faites sur une année
        • Utiliser du papier de reprographie en 75 grammes au m²
          • Application immédiate et continue
            • Evaluation : 280.00 kg de papier économisé (500 litres d’eau économie par kg de papier produit)
        • Limiter l’utilisation de papier « inutile » : nappes, décorations, papier aluminium…
          • Application immédiate et continue
            • Variation du volume d’achat de ces produits
        • A chaque achat, vérifier l’empreinte carbone de l’objet acheté (matériel administratif, papier, balai, outils …) et privilégier les produits durables et/ou en matériau naturel et/ou facilement recyclable
          • Application immédiate et continue
            • Lecture des notices des fournisseurs
        • Privilégier, lorsque cela est possible, l’achat local
          • Application immédiate et continue
            • Pourcentage d’achats locaux dans nos approvisionnements
        • Rationaliser au mieux l’utilisation des produits d’entretien en privilégiant les produits d’origine naturelle (vinaigre blanc, bicarbonate de soude…) et pour les autres produits en respectant scrupuleusement les taux de dilution prescrits par les fabricants
          • Application immédiate et continue
            • Variation du volume d’achat de ces produits
            • Formation des personnels tous les ans et à chaque nouvel arrivant
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