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Klarheit der Bewertung: MindView Personas & Empfehlungen

Klarer Rechtfertigungsrahmen
MindView mit B-2-Kategorien anhand behinderungsspezifischer Begründung ausrichten.
Gebrauchsfertige Schüler-Personas
Bezug auf reale Beispiele (z. B. Legasthenie, ADHS, Autismus), um Merkmale mit Bedürfnissen abzugleichen.
Evidenzbasierte Empfehlungen
Verwenden von strukturierter Sprache und Feature Mapping, um eine selbstbewusste, konsistente Berichterstattung zu unterstützen.

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Support individuals with learning difference

Integrates with multiple Accessibility Enhancements

Warum MindView Mind Mapping?

Mindmapping ist eine der am meisten empfohlenen Strategien, um Menschen mit Neurodiversität zu unterstützen, da sie hilft, Barrieren zu überwinden, die das Stresslevel und die persönliche Produktivität beeinflussen können.

Mindmapping ermöglicht es Menschen, ihre Ideen auf nichtlineare Weise zu entwickeln und visuell zu arbeiten. Diese Strategie hat sich als hilfreich erwiesen, um Informationen besser zu organisieren, große Datenmengen zu verarbeiten und den Gedächtnisabruf deutlich zu verbessern.

Neurodiverse Menschen dabei unterstützen, Ideen zu verarbeiten und zu organisieren
Erstellen von Berichten und Präsentationen auf nicht-lineare Weise
Überwinden von Barrieren, die das Stresslevel und die persönliche Produktivität beeinflussen können.
Verbesserung des Zeitmanagements und der Organisation
Verbesserung des Gedächtnisses und des Datenabrufs daraus
Hilfe beim Kurzzeit-Arbeitsgedächtnis und Verbesserung der Verarbeitungsgeschwindigkeit

Umfrage-Einblicke:
Die Auswirkungen von Mindview

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Warum Mindmapping als Strategie für Lernende mit Behinderungen?

Mindmapping hilft den Schülern, Ideen zu externalisieren, Zusammenhänge zwischen Konzepten zu erkennen und Informationen visuell zu organisieren. Für Lernende mit Legasthenie, ADHS, Autismus oder Herausforderungen bei exekutiven Funktionen verringert dies die Arbeitsgedächtnisbelastung und macht komplexe Aufgaben handhabbar.

Verringert die kognitive Belastung durch visuelle Externalisation.
Verbessert die Organisation und Sequenzierung bei Aufsätzen und Projekten.
Unterstützt Gedächtnis und Abruf für Überarbeitung und Verständnis.
Stärkt Selbstvertrauen und Schwung, indem es die Angst vor dem leeren Blatt beseitigt.
Ermöglicht flexibles Denken; schnelles Hinzufügen von Ideen, danach verschieben und umstrukturieren.
Passt zu akademischen Arbeitsabläufen, wenn es mit MindView kombiniert wird (Gliederung, Word/PPT-Export, Forschungsunterstützung und Zitate).

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Begründung: Wie MindView Schüler mit Behinderungen unterstützt

Legasthenie

MindView bietet einen strukturierten, visuellen Ansatz, der die kognitive Belastung reduziert und die Sequenzierung unterstützt.

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Autismus

MindView bietet einen vorhersehbaren Schritt-für-Schritt-Prozess, der Unklarheiten reduziert und die exekutiven Funktionen unterstützt.

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ADHS

MindView reduziert die physischen und kognitiven Anforderungen der Planung, indem es den Schülern erlaubt, Themen per Drag & Drop zu verschieben, um Ideen sofort neu zu ordnen.

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Dyspraxie

MindView ermöglicht sofortige Umstrukturierung mit Drag & Drop oder Tastenkombinationen – kein erneutes Eintippen oder Formatieren.

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Sehbeeinträchtigungen

MindView AT unterstützt Bildschirmleser wie JAWS, SuperNova und ZoomText und stellt sicher, dass alle Inhalte navigierbar und lesbar sind.

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Störung der exekutiven Funktion

MindView bietet einen strukturierten, visuellen Arbeitsablauf, der das Denken externalisiert und die kognitive Belastung reduziert.

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Psychische Erkrankungen
(z. B. Stress, Angst, schlechte Laune)

MindView bietet einen stressfreien Einstieg: Der Schüler erfasst Ideen visuell, erstellt eine klare Gliederung und exportiert nach Word.

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„Unsere Schüler lieben es, in MindView zu arbeiten. Sie können ihre Gedanken organisieren, Grafiken und Medien hinzufügen und dann alles in Word, PowerPoint oder als Website exportieren! Projekte sind interaktiv und professionell, doch der Schwerpunkt liegt dabei auf dem Inhalt, nicht auf Technologie.“

– Patrick Hanks

Direktor für Unterrichtstechnologie, Lexington SC Schulbezirk 1

Studentische Personas & Beispiele für MindView-Empfehlungen

Aaliyah
(Legasthenie, kurzes Arbeitsgedächtnis, langsameres Lesetempo)

MindView wird empfohlen, um Aaliyah bei der Planung und Strukturierung ihrer schriftlichen Arbeit so zu helfen, dass kognitive Überlastung reduziert und ihr Arbeitsgedächtnis unterstützt wird.

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Owen
(ADHS, Probleme mit der Aufmerksamkeitsregulierung, Herausforderungen im Zeitmanagement)

MindView wird empfohlen, um Owen dabei zu unterstützen, komplexe Aufgaben in überschaubare Schritte zu zerlegen und während des gesamten Planungsprozesses den Fokus aufrechtzuerhalten.

Beispiel lesen

Noah
(Dyspraxie, motorische Koordinationsschwierigkeiten, organisatorische Herausforderungen)

MindView wird empfohlen, um Noah bei der Organisation von mehrstufigen Aufgaben zu unterstützen und den körperlichen Aufwand für Planung und Entwurf zu reduzieren.

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Maya
(Autismus, sensorische Verarbeitungsempfindlichkeiten, Schwierigkeiten beim Umgang mit Veränderungen)

MindView wird empfohlen, um Maya ein vorhersehbares und strukturiertes Umfeld für die Planung ihrer Arbeit zu bieten.

Beispiel lesen

Priya
(Sehbehinderung, Sehmüdigkeit, Navigationsschwierigkeiten)

MindView wird empfohlen, um Priya dabei zu helfen, visuelle Belastung zu reduzieren und Informationen in einem zugänglichen Format zu verwalten.

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Daniel
(Chronische Schmerzen, Müdigkeit, verminderte körperliche Ausdauer)

MindView wird empfohlen, um den körperlichen und kognitiven Aufwand für Planung und Entwurf zu reduzieren.

Beispiel lesen

Fallstudien

Mindmapping für ASS

UNTERSTÜTZENDES LERNEN

Lernende mit ASS haben Schwierigkeiten mit der Kommunikation, und die Verwendung von Wörtern und Symbolen in Mindmaps zur Erklärung von Konzepten und Ideen hilft bei der Kommunikation.

UNTERSTÜTZENDER ARBEITSPLATZ

Legasthenie am Arbeitsplatz

Arbeitgeber sind nun dafür verantwortlich, legasthenische Mitarbeiter zu unterstützen, indem sie Software und Unterstützung bereitstellen, um ihnen zu helfen, die Hindernisse am Arbeitsplatz zu überwinden.